LA RESSOURCE AUDIOVISUELLE COMME OUTIL PÉDAGOGIQUE EN PÉRIODE DE COVID-19: UNE ANALYSE EMPIRIQUE SUR L’EFFICACITÉ À L’UNIVERSITÉ DE LA REPÚBLICA, URUGUAY

Auteurs

  • Juan Rodríguez Bassignana Universidad de la República
  • Carolina Asuaga Universidad de la República

Mots-clés :

Ressource audiovisuelle, Outil pédagogique, COVID-19, Université de la República, Uruguay

Résumé

La pandémie mondiale provoquée par le virus COVID a mené les universités
à effectuer un changement dans la manière de donner les cours en passant
à une modalité à distance. La matière Modèles et Systèmes de Coûts
de la carrière de comptable de la Faculté des Sciences Économiques et
Administration de la República (Uruguay) a incorporé comme ressource
pédagogique des supports audiovisuels tels que des vidéos élaborées
par des enseignants à forte expérience. Le but de cette recherche est
d’analyser l’efficacité des ressources audiovisuelles utilisées pendant les
cours, en cherchant à donner une réponse sur si le visionnement de ces
supports suit des patrons de comportement. 13 vidéos ont été analysées:
16.340 visionnements provenant d’au moins 1486 spectateurs. Les résultats
obtenus prouvent que les visionnements dépendent de la proximité des
dates d’examens et même si le temps de visionnement montre une courbe
accompagnant la durée des vidéos, celle-ci reste limitée et la moyenne des
visionnements est de 10 minutes 4 secondes. Comme conclusion, l’efficacité
du temps de visionnement augmente pour les vidéos de courte durée.

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Publiée

2020-12-06

Comment citer

Rodríguez Bassignana, J., & Asuaga, C. (2020). LA RESSOURCE AUDIOVISUELLE COMME OUTIL PÉDAGOGIQUE EN PÉRIODE DE COVID-19: UNE ANALYSE EMPIRIQUE SUR L’EFFICACITÉ À L’UNIVERSITÉ DE LA REPÚBLICA, URUGUAY. Revista Del Instituto Internacional De Costos, (17). Consulté à l’adresse https://intercostos.org/ojs/index.php/riic/article/view/16

Numéro

No 17 (2020)

Rubrique

ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y REVISIÓN DEL ESTADO DEL ARTE

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