EL RECURSO AUDIOVISUAL COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA EN TIEMPOS DE COVID-19: UN ANÁLISIS EMPÍRICO SOBRE SU EFICIENCIA EN LA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA, URUGUAY
Palabras clave:
Recurso audiovisual, Herramienta pedagógica, COVID-19, Universidad de la República, UruguayResumen
La pandemia mundial provocada por el virus COVID llevó a las universidades
a un cambio en la forma de impartir las clases pasando a una modalidad a
distancia. La materia Modelos y Sistemas de Costos de la carrera de Contador
Público de la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración de la
Universidad de la República (Uruguay) incorporó como recurso pedagógico
material audiovisual consistente en videos grabados por los docentes de
mayor rango. El objetivo de esta investigación es analizan la eficiencia de
los recursos audiovisuales utilizados en el curso, buscando dar respuesta
a si las visualizaciones de dichos materiales siguen ciertos patrones de
comportamiento. Se analizaron 13 videos, los cuales tuvieron 16.340
visualizaciones, provenientes de al menos 1.486 espectadores. Se obtuvo que
las visualizaciones dependen de la cercanía a las fechas de las pruebas y que
aunque el tiempo de visualización tiene una curva que acompaña a la de la
duración de los videos, la misma está acotada y el promedio de visualizaciones
es de 10 minutos 4 segundos. Se concluye también que la eficiencia en el
tiempo de visualización aumenta en los videos de corta duración.
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