EDUCAÇÃO EXPERIENCIAL E PRÁTICAS DE EXTENSÃO ACADÊMICA: APRENDIZAGENS NA ÁREA DE CONTABILIDADE GERENCIAL

Autores

  • Sandra Canale Universidad Nacional del Litoral
  • María Inés Ambrosini Universidad Nacional del Litoral
  • Melisa Bergese Universidad Nacional del Litoral

Palavras-chave:

Competências universitárias, Educação experiencial, Extensão universitária, Avaliação educacional

Resumo

O ambiente presente de atuação profissional exige a aplicação de conhecimentos
e competências genéricas que desafiam o desenvolvimento de propostas
acadêmicas universitárias que facilitem e promovam habilidades relacionadas
aos saberes disciplinares e à socialização e saber-fazer dos alunos. Assim, nos
últimos anos, a incorporação de seminários e a educação experiencial vêm
ganhando especial importância, entendendo-os como estratégias de ensino com abordagem holística, visando relacionar a aprendizagem acadêmica com
a vida real. Esta apresentação tem como objetivo compartilhar experiências
da Faculdade de Ciências Econômicas da UNL (Argentina) no âmbito de
espaços curriculares opcionais onde convergem ensino e extensão, propondo
atividades práticas de diversos tipos, destacando aquelas desenvolvidas em
organizações vulneráveis nas quais os alunos podem colocar em diálogo
seus conhecimentos teóricos e habilidades, avaliar criticamente o estado da
situação no contexto, fazer contribuições para possíveis soluções e identificar
novos problemas. A proposta constitui um espaço adequado para desenvolver
estratégias de avaliação educacional, entendendo que o conhecimento é
importante na medida em que é aprendido e não apenas ensinado.

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Publicado

2020-12-06

Como Citar

Canale, S., Ambrosini, M. I., & Bergese, M. (2020). EDUCAÇÃO EXPERIENCIAL E PRÁTICAS DE EXTENSÃO ACADÊMICA: APRENDIZAGENS NA ÁREA DE CONTABILIDADE GERENCIAL. Revista Del Instituto Internacional De Costos, (17). Obtido de https://intercostos.org/ojs/index.php/riic/article/view/15

Edição

N.º 17 (2020)

Secção

ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y REVISIÓN DEL ESTADO DEL ARTE

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