BRECHAS DE FORMACIÓN EN CONTABILIDAD DE GESTIÓN: UN ANÁLISIS CRÍTICO
Palabras clave:
contabilidad, brecha de rendimiento, demanda educativa, asignaturas, análisis de contenidoResumen
Los contenidos formativos impartidos en las distintas asignaturas en el ámbito universitario deben tener cierta correspondencia con los conocimientos o técnicas demandas por el mercado laboral. Este trabajo se centra en analizar la formación sobre Contabilidad de Gestión impartida en los grados de las universidades públicas españolas. El objeto es identificar posibles brechas de formación mediante el estudio de los programas de estas asignaturas y los perfiles profesionales que demanda la sociedad en este ámbito y proponer posibles líneas de actuación.
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Publicado
2021-12-08
Cómo citar
ESCOBAR PÉREZ, B., BUENDÍA CARRILLO, D., & ESCOBAR RODRÍGUEZ, T. (2021). BRECHAS DE FORMACIÓN EN CONTABILIDAD DE GESTIÓN: UN ANÁLISIS CRÍTICO. Revista Del Instituto Internacional De Costos, (19), 137–160. Recuperado a partir de https://intercostos.org/ojs/index.php/riic/article/view/53
Número
Sección
FORMACIÓN EN COSTOS Y GESTIÓN Y SU VÍNCULO CON EL ROL PROFESIONAL
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